特色礼贤 在“悦”读中感受传统文化魅力用英语描绘传世丹青画卷5月9日至10日，河南省中小学英语“悦读成长”教学研讨会在郑州成功举行。本次活动由河南省基础教育课程与发展中心主办，外语教学与研究出版社协办。我校英语教研组组长杨倩老师受邀进行课例展示。

　　杨老师的授课内容为外语教学与研究出版社出版的《悦读中国》系列分级读物第17级《丹青流韵（Painting China)》。整节课以完成项目式学习任务“介绍传世国画的小册子”为主线，学生通过梳理、归纳文本中中国传统绘画作品分类及艺术特色部分，以思维导图为工具，以问题链为驱动，在教师搭建的脚手架下，形成体系化的知识结构，并从不同角度赏析、评价中国传统绘画作品，合理表达对画作的个人观点。同时，整节课立足于学生思维品质和文化意识的培养，杨老师通过建构多元文化视角，增强学生文化自信，培养学生为传承与发展中国传统文化贡献自己力量的信念。整堂课教学目标清晰、环节流畅，项目式学习师生互动精彩纷呈，受到了与会专家与教师的高度认可与一致好评。

　　课例准备期间，我市高中英语教研员匡文超老师在如何开展泛读、如何采用逆向设计开展项目式教学等方面提供具体指导和建议。经过几轮打磨，课例依托EDIPT模型下的项目式学习，通过共情——定义——创想——具化——检测五个环节的设置，创设了从“问题生成”到“问题解决”的动态耦合机制，充分挖掘语篇内涵，教学设计思维含量很高。

　　重庆市教育科学研究院高中英语教研员伍家文老师认为整堂课目标明确，设计自然流畅，教师通过不断引导，以问题为导向，为学生搭建了脚手架，为泛读教学做了很好的示范。

　　目前，英语组持续推进对项目式学习的探究，在英语周活动期间结合教材内容，以“金木水火土”为主题，分别设计了创作以“友谊”为主题的英文诗歌、以“青岛九中植物图鉴”为主题的英文手册、以“疯狂英语”为主题的思维导图、以“中华美食推广”为主题的美食制作视频、关于“青岛因地制宜”项目的海报五个项目式学习任务；随后又设计了“用英语讲好故事”系列主题，包括：用英语讲春节的习俗、用英语介绍我的学校，用英语讲我最喜欢的电影、用英语讲我的研学之旅天博TB、用英语介绍我最喜欢的书籍五个项目式学习任务。英语组申报的青岛市教育学会2024年度教育研究课题《基于EDIPT模型的项目式学习在提升学生学习能力方面的教学实践研究》也已立项，基于前期的探索与沉淀，本堂课展示了项目式学习的智慧与理念，在提高学生英语阅读能力、跨文化交际能力、思辨能力的同时，坚定文化自信、培养家国情怀，拓展国际视野，落实立德树人根本任务，为学生讲好中国故事、传播中国文化影响力贡献学科力量。